麗澤瑞浪のアントレプレナーシップコースは、完成された教育プログラムではありません。私たちは現在進行形で、生徒と共にこのコースという「プロジェクト」を創り上げている最中です。

　私たちのコースのNorthStar、それは『Try』です。

　完璧な計画よりも、泥臭い挑戦を。正解をなぞるよりも、失敗から学びを抽出することを。『Tryの精神』に共感し、共に実践できる仲間を募集します。

01. 教育デザイナー（アントレプレナーシップ教育スタッフ）

　「教える」こと以上に、「環境を設計する」ことに情熱を注げるか。

　既存のカリキュラムをなぞるだけの仕事ではありません。教科の枠組みを使いながら、生徒の「問い」を深め、答えのない課題に立ち向かうプロジェクトをデザインしてください。あなたの専門性は、生徒の問いを深めるための武器です。

　関わり方は大きく二つ。

• 教科教育の「実装」：国語・数学・理科・社会・英語などの教科教育に、対話・探究・プロジェクト型学習（PBL）を取り入れ、生徒が「知識を使いながら学ぶ」授業を創り上げること。

• アントレプレナーシップの「設計」： 身近な違和感や社会の課題を起点に、プロジェクトを企画し、失敗を前提としたアイデアの試行と振り返りを繰り返し、学びを深める場をデザイン・実行すること。

02. 生活メンター（寮運営・教育スタッフ）

　「管理」よりも、「自律を促す伴走者」になれるか。

 　寮は単なる生活の場ではなく、生徒が人間として自立するための実践の場です。共同生活で起こる摩擦や衝突を、ルールで封じ込めるのではなく、対話を通じて「次はどう動くか」という挑戦の機会へと昇華させる、クリエイティブな関わりを期待します。

私たちが共有する「3つの鉄則」

　特に、以下のような姿勢が身についている、または身につけようとしている方と共に働きたいと考えています。

• 他人の夢を笑わない：生徒の突拍子もないアイデアを大人の経験則で否定しないこと。その萌芽を面白がるかが、教育の質を決めます。

• チームで成果を出す：個人の成果だけを求めるのではなく、誰かの挑戦を支え、共に成果を分かち合える人を求めています。

• 不完全さをさらけ出す：私たちが完璧である必要はありません。失敗する姿を見せ、共に学び続ける背中こそが、生徒にとって最強のロールモデルになります。

　主体となってプロジェクトを動かすことが得意な方も、対話や仕組みづくりを通して周囲の行動を支えることが得意な方も、それぞれの強みを生かして関わっていただきます。

　決められたゴールへ向かうだけでなく、生徒や仲間と考えながら歩み続けることに魅力を感じる方へ

　あなたのこれまでの経歴を横に置いて、この「Try」という冒険に飛び込んでみませんか。

【各職種の詳細・応募資格の確認】

　雇用条件や応募資格の詳細は、以下の各ページよりご確認ください。

　　▶　教育デザイナー［募集要項を見る］（アントレコースでの参画をご希望の方については教科は問いません）

　　　　　※高等学校教員免許をお持ちでない方はご相談ください。

　　▶　生活メンター　[募集要項（現在作成中）]

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　　▶　［お問い合わせフォーム］

（※この募集要項を読んで違和感なく、「自分の場所だ」と直感した方は、ぜひ一度お話ししましょう。）